- METODOLOGÍAS ACTIVAS DESARROLLADAS EN EL AULA: RUTINAS DE PENSAMIENTO.

La idea central de Pensamiento Visible es muy simple: hacer visible el pensamiento.

Aprendemos mejor lo que podemos ver y escuchar. El “pensamiento visible" significa generalmente que una idea está disponible para más de un sentido, no sólo lo que podemos ver con los ojos, o lo que podemos escuchar. Vemos, escuchamos, nos imitamos, adaptamos lo que encontramos a nuestros propios estilos de entender las cosas y nuestros intereses, y así podemos construir desde ahí. 
 “Pensamiento Visible” incluye un número de estrategias diferentes para hacer visible el pensamiento de los alumnos a sí mismos, a sus compañeros y al profesor, de manera que se obtiene un mayor compromiso entre ellos que permite llegar a una mejor gestión del aprendizaje y de otros fines implicados en el proceso educativo. Un ejemplo de una de las rutina de pensamiento desarrolladas en el aula.

- Estandar de aprendizaje: "La acentuación en las palabras agudas" 

                                      
                                             “VEO-PIENSO-ME PREGUNTO”

Una rutina para explorar el arte y otras cosas interesantes. Esta rutina ayuda a los estudiantes a hacer observaciones cuidadosas e interpretaciones reflexivas, así como a estimular la curiosidad y preparar el camino para la investigación.

Se parte de las siguientes preguntas: 

1. ¿Qué ves?

2. ¿Qué piensas de eso?

3. ¿Qué preguntas te haces?